第1023章 好为人师老梧桐 (第2/2页)

梧桐点头，道：“这是第一个办法，如果你在一个地方转了半天，也没遇到几只精灵，那么通常要么很危险，要么是物资匮乏，这些属于常识判断。”
　　
　　华依在一边听了，也觉得很有意思，这些知识在学校里完全学不到，很新奇！
　　
　　她一开始还只是把先生两个字加着只是觉得会礼貌点，可是现在，倒是有几分真心实意了，好奇的问道：“那南夏先生，还有其它几种办法呢？”
　　
　　梧桐一手指向天空，道：“有光，太阳强烈的地方，往往就会让水被晒干，对不对？所以通常我们寻找水源的第二个依据点，就是在阴凉潮湿的地方，往往会更有机率找到水，我举一种例子。”
　　
　　“比如是两座形状像夹在一起的山，在两座夹山中间共同投入的阴影部分，能无论是早中晚都覆盖着阴影，在这种地方，往往就容易积蓄起水源，所以这是通过地形来寻找水。”
　　
　　俩人又一下听明白了，因为年轻学者举的例子很通俗易懂。
　　
　　梧桐继续道：“第三种，是植物，不仅仅精灵们要喝水，植物的成长也离不开水，根据一些资料表明，寻常树木的整体树干含水量，往往是在40%~60%之间，会有一些河海边的湿木高出区间，也会有一些沙漠的树木低于区域，不过我说的只是一般树木，根据这一点，我们可以像通过动物判断附近有没有水源一样，我们可以在需要寻找水源，时间又不那么紧迫的时候，找一个高地，远眺四周，看看哪些地方的绿色植被覆盖率最高，最茂盛，然后仔细观察分布情况，用你们自己的想法，去思考水源最有可能在哪一块区域被找到。”
　　
　　接着，年轻学者又讲了另外几种不那么方便和常用得上的办法。
　　
　　华依和多罗巴听完后，都有点入迷和意犹未尽。
　　
　　这相当于给俩人开了一扇新天地的门。
　　
　　这扇门，叫野外知识课堂。
　　
　　这是一种他们在学校里学不到，和大自然与常识经验判断息息相关的自然科学知识。
　　
　　这会儿，俩人看向这个黑发年轻人的表情，也明显是端正了不少，不再那么放松。
　　
　　不过，年轻学者倒是笑了起来。
　　
　　“其实这些都是以前认识的一位登山大叔教我的，没想到几年时间过去，就变成我来教你们了。”
　　
　　这一番话，又悄悄的打消了刚才建立起来的一些距离感。
　　
　　梧桐无意在他们心里变成一个无法亲近的对象，哪怕是教师，也没有必要刻意让自己变得不近人情。
　　
　　在他的带领下，水源很快被找到了。
　　
　　这是一条山林中的小溪流。
　　
　　“小声点！看着我怎么做，不要让它们觉得我们是敌人，觉得我们有威胁。”
　　
　　梧桐带着俩人发现溪流，可是溪流附近，有着一些山林里的野生精灵在喝水。
　　
　　这个时候，黑发年轻人从林子里，动作脚步缓慢的走出来。
　　
　　同时，他的双手自然下垂，尽量让身体放松，并没有把手藏起来，或者做些什么会让肌肉紧张的动作。
　　
　　更妙的是，年轻学者在吹口哨！
　　
　　一首曲调欢快的小曲，声音轻又干脆，不会响亮和刺耳。
　　
　　虽然喉咙被烧伤过，可这并不影响太多吹口哨的哨声质量。
　　
　　一些野生精灵原本摆出了戒备姿态，可是听到这令人心情愉快的吹口哨声，还有对方眼睛根本不看它们，都一个个身体没有绷得那么紧，只是目光依然警惕注视着这三个陌生人类。
　　
　　三人没有做别的动作，另外俩人也谨记年轻学者的话，头没有左右转动，哪怕很好奇，也最多只能眼珠子左右转动，用眼角余光去偷看精灵们的反应。
　　
　　走到溪流边，然后拿起盛水的器皿，自顾自的装水。
　　
　　装完后，三人从容的离开。
　　
　　直到消失在那些精灵的眼中，也让精灵们消失在他们眼中，华依和多罗巴才松了口气。
　　
　　不过华依觉得刚才像做贼一样，很疑惑的问道：“我们干吗要这么小心啊？”
　　
　　“因为野生精灵，特别是和人类接触少的野生精灵，可能会直接把我们视成一种没见过的野生精灵，有时候野生精灵不仅仅会为了争地盘、食物和配偶打架，也会因为争水源而打斗，还有一些对你们来说可能比较残忍的，会守在水源附近，专门狩猎喝完水离开的精灵。”
　　
　　梧桐解释了原因，仔细道：“我们刚才那样做，就是要让它们明白，我们没有对它们没有威胁，是和它们一样，只是去溪流旁边取水喝水，这几乎是野生精灵们约定俗成的一项规矩，只要遵守规矩，它们一般都不会在水源地附近发生打架，因为那样一来，很有可能就会被联合驱逐，不允许这些可能破坏水源地的不安分因素存在。”
　　
　　关于这方面，他解释得没有那么清楚。
　　
　　不过俩人大概都能接受这个说法，可是华依还是觉得有些不以为意。
　　
　　她总觉得南夏先生把野生精灵说得很恐怖的样子，可一路走来，似乎没有那样。
　　
　　多罗巴也差不多，他的知识多数是从课本、视频以及别人的口中得到，还没有真正的独自在无人野外进行过精灵研究。
　　
　　梧桐也不烦不躁，意外总会有，不用他着急去主动设计什么意外，来让这俩个年轻人开窍。
　　
　　还在学校里的很多学生，都是属于何不食肉糜的认识，以前在网络发达的时候，很多论坛可以看到两极分化的矛盾冲突，多数是因为这些认识巨大的差距引发的。
　　
　　比如衣食无忧的小康和中产阶层对上那些真正的底层，又比如在校还吃用花费都来自父母的学生和那些已经在社会上需要赡养父母老婆子女的中年秃头大叔……种种大矛盾，几乎达到无法调解的难度的矛盾，都是来源于阶级的天然属性冲突。
　　
　　所以在这种事情，他看得出来俩人的不以为然，可也不会去苦口婆心说什么。
　　
　　只有等现实来教，它才是最好的老师。